مودل
المحتويات
بدايةً، مودل برنامج حر مفتوح المصدر ومنصّة للتعلّم الالكتروني (معروف كذلك بنظام إدارة الفصل (ن إ ف)، أو أنظمة إدارة التعلّم (أ إ ت)، أو بيئة التعلّم الافتراضية. سعيا منه لتوفير أداة للتربويين تمكنهم من إنشاء مقررات إلكترونية مع إمكانية التفاعل، طور مارتن دوجماس نظام مودل وأطلق إصدار منه في 20 أغسطس 2002. وفيما يلي تفاصيل أوسع عن ذلك.
كذلك، صمّم مودل لمساعدة المربين لإنشاء فصول على الخط بفرص للتفاعل الغني. تمكن رخصتها الحرة وتصميمها بالوحدات الأفراد والشركات التجارية من تطوير وظائف جديدة.
ومن جهة أخرى، يدعم مودل أكثر من 70 لغة في أكثر من 196 بلد. له قاعدة مستعملين هامّة بـ 18,204 موقعا مسجّلا مع 7,270,260 مستعملا في 712,531 فصلا (ابتداء من 15 نوفمبر، 2006)
متطلبات تقنية
في هذا الإطار، يمكن تنصيب مودل على أغلب أنظمة التشغيل التي تدعم البي إتش بي ونظام قواعد بيانات كـ ماي إس كيو إل ماي إس كيو إل أو PostgreSQL ...).
سهل التنصيب والتكيف
ومن ناحية أخرى، مستودعات البيانات، يدعم النظام إضافة بيانات من عدة مستودعات للبيانات منها: تطبيقات جوجل، نظام الحقيبة الإلكترونية مهارا – Mahara, Flickr, Youtube، الفريسكو - Alfresco
إضافةً إلى ذلك، دعم تعدد مصادر البيانات، حيث يمكن من إضافة عدة أنواع من المصادر إلى هذا النظام منها: ملف، رابط على الإنترنت، صفحة، سكورم.
وفي هذا السياق، نظم الحقيبة الإلكترونية، يدعم نظام المودل تخزين ملفات الاعضاء ضمن عدة نظم للحقيبة الإلكترونية منها: نظام الحقيبة الإلكترونية – مهارا، نظام الفريسكو، نظام فليكر لتخزين الصور، مستندات جوجل.
ومن ناحية أخرى، توفير واجهة برمجة التطبيقات: يؤمن نظام المودل بروتوكول يسمح للتطبيقات من طرف ثالث بالتعديل على الوظائف الأساسية في النظام.
وفي هذا الصدد، مسايرة لتكنولوجيا ويب 2.0 (ويكي، مدونات أجاكس، آر إس إس...).
تأريخ لنشاطات الطلبة يسمح للمعلم بمتابعة التقدم.
النشاطات الشرطية
من جانب آخر، تعتبر من المزايا الهامة في الصدارة الجديدة من نظام المودل، حيث يسمح بإنشاء انشطة تعليمية مترابطة فيما بينها، بحيث لا يمكن معاينة نشاط ما قبل معاينة نشاط آخر مرتبط به بحسب شروط معينة، مثل أن يحصل على علامة 70% في النشاط السابق.
فلسفة مودل
وفي هذا السياق، مودل هو فكرة وتطوير لعالم الحاسوب مارتن دوجيماس من جامعة كورتن بيرث، غرب أستراليا.
إضافةً إلى ذلك، تقوم فلسفة مودل على أن المعرفة تنبني في عقل المتعلم من خلال ما يقدم له من معلومات. يكون دور المكون (المنشط أو المعلم) هو خلق بيئة بيداغوجية تجعل من المتعلم (المتلقي) يبني معارفه من خلال تجاربه ومؤهلاته. هذه الفلسفة تبتعد كل البعد عما هو معمول به الآن، حيث يقوم المنشط باختيار ما يجب تقديمه وما يجب على المتعلم معرفته.
مميزّات مودل
من جانب آخر، مودل له الكثير من المميزّات المتوقّعة من تضمين منصّة التعلّم الإلكتروني:
تظاهرات
وفي هذا السياق، المؤتمر العربي (عقد بنسخته الأولى في مدينة دبي بالإمارات العربية المتحدة بين 16 و17 أبريل 2017).
- انظر كذلك
- بيئة تعلم افتراضية
- آتيتور
- وصلات خارجية
- الموقع الرسمي
تعقد عدة تظاهرات حول مودل لنظرا لشعبيته، منها :
ومن جهة أخرى، المؤتمر الفرنكوفوني MoodleMoot (آخر طبعة هي الخامسة بمدينة ليون، فرنسا من 22 إلى 24 يونيو 2009).
منتديات
- إدارة محتوى (مصادر)
- محرر اختيارات بأشكال مختلفة من الأسئلة
- مدوّنات
- ويكيات
- نشاطات قاعدة بيانات
- استطلاعات
- دردشة
- مسارد
إمكانية تطوير تصاميم للنظام
يتيح إمكانية للمستعمل لاختيار التصميم الذي يناسبه.
السماح بفصل الشيفرة عن التصميم.
إضافةً إلى ذلك، يمكن تطوير تصميم خاص بنظام المودل بحيث يعكس هوية المؤسسة التي تستعمله، حيث يتميز نظام الثيمات في مودل بما يلي:
كذلك، إمكانية تعدد التصاميم بحسب الجهاز الذي يستعمله المستعمل، تصميم للحاسب الشخصي، تصميم للأجهزة الذكية, ...
يتيح النظام مرونة كبيرة في التصميم.
دعم الأجهزة الذكية
اجهزة ذات نظام التشغيل الاندرويد، والأيفون.
الاجهزة اللوحية.
وعلى صعيد آخر، يسمح النظام بالولوج إلى المحتوى العلمي، والوظائف الخاصة به عبر الكثير من التقنيات التي ظهرت مؤخرا منها:
مزايا أخرى
يتميز :
تقييم اللّوردات
دعم متعدّد اللّغة (أكثر من 70 لغة مدعومة للواجهة )
التعلم عبر الجوال
كذلك، نظام المودل مزود بتطبيق يسمح بالاستفادة من النظام عبر الجوال، ودون الحاجة للجلوس امام الحاسب، يتميز هذا التطبيق بما يلي:
- التركيز على المهام.
- الشاشات المعتمدة على اللمس.
- مقسم إلى وحدات قابلة للزيادة والنقصان.
- يمكن استخدامه دون الحاجة للاتصال بالشبكة.
📝 هل في هذه المقالة خطأ؟
إذا وجدت معلومة تحتاج تصحيحاً أو إضافة، أو أردت حذف المقالة، أرسل لنا طلباً وسنراجعه.
ما رأيك في هذه المقالة؟