موضوع و تعليق

تعريفات وأمثلة

وفي السياق ذاته، •موضع خاص في جملة (غالبًا على الحافة اليمنى أو اليسرى من الجملة) حيث تظهر الموضوعات عادةً.

• 1. The dog bit the little girl. (عض الكلب الفتاة الصغيرة)
• 2.The little girl was bitten by the dog. (الفتاة الصغيرة عضها الكلب)
• هذه الجمل لها مواضيع مختلفة: الأول عن الكلب، والثاني عن الفتاة الصغيرة.

إضافةً إلى ذلك، في جملة إنجليزية عادية، يكون الفاعل عادةً هو نفسه الموضوع (مثال 1)، حتى في صيغة المبني للمجهول (حيث يكون الفاعل محذوف المثال 2):

•العبارة الواردة في جملة يُفهم أن بقية الجملة تدور حوله.

إضافةً إلى ذلك، يمكن تعريف «الموضوع» على مستوى الجملة بعدد من الطرق المختلفة. الأكثر شيوعًا من بينها:

وفي السياق ذاته، في اللغة الإنجليزية، من الممكن كذلك استخدام تراكيب أخرى للجملة لإظهار موضوع الجملة، كما يلي:

• •As for the little girl, the dog bit her. (أما الفتاة الصغيرة فقد عضها الكلب)
• •It was the little girl that the dog bit. (كانت الفتاة الصغيرة التي عضها الكلب)
• أحيانًا تكون حالة الضمائر (فاعل بلا معنى) معقدة نوعًا ما، مثل:

•It is raining. أنها تمطر

علاوةً على ذلك، •There are two days in the year in which the day and the night are equal in length يوجد يومان في السنة يتساوى فيهما النهار والليل

وفي هذا الصدد، في هذه الأمثلة، يكون موضع الفاعل النحوي (على يسار الفعل) مأخوذًا بعبارة لا معنى لها («هو» أو «هناك»)، والغرض الوحيد منها هو تلبية مبدأ الإسقاط الموسع، ومع ذلك فهو ضروري. في هذه الجمل، لا يكون الفاعل أبدًا هو الموضوع، بل يتم تحديده بشكل عملي. في جميع هذه الحالات، تشير الجملة بأكملها إلى جزء من التعليق.

من جهة ثانية، •There is some room in this house. يوجد عدد من الغرف في هذا المنزل

في اللغة الإنجليزية

وعلى صعيد آخر، يأتي الموضوع أولاً في الجملة، وعادةً ما يتم تمييزه بالتنغيم كذلك. .

تحقيق موضوع-تعليق

وفي هذا الصدد، عندما تستمر الجملة في مناقشة موضوع تم تحديده مسبقًا، فمن المرجح أن تستعمل الضمائر للإشارة إلى الموضوع.تميل مثل هذه الموضوعات إلى أن تكون في موضع فاعل.

كذلك، غالبًا ما تُظهر اللغات أنواعًا مختلفة من القواعد للجمل التي تقدم موضوعات جديدة وتلك التي تستمر في مناقشة الموضوعات المحددة مسبقًا.

وفي هذا الصدد، اللغات المختلفة تحدد المواضيع بطرق مختلفة. يعد التنغيم المميز وترتيب الكلمات أكثر الوسائل شيوعًا. إن الميل إلى وضع الجملة الموضوعية في البداية («واجهة الموضوع») منتشر على نطاق واسع. تشير واجهة الموضوع إلى وضع الموضوع في بداية الجملة بغض النظر عما إذا تم تمييزه أم لا. مرة أخرى، يختلف اللغويون حول الكثير من التفاصيل.

في اللغات الأخرى

وفي هذا السياق، •في اللغة الفرنسية الإيفوارية، يتم تمييز الموضوع بالحرف "là". يمكن أن يكون الموضوع اسمًا أو مجموعة اسمية ولكن ليس بالضرورة.

علاوةً على ذلك، •ما يسمى باللغات ذات ترتيب الكلمات الحرة (مثل الروسية والتشيكية، والصينية والألمانية إلى حد ما) تستعمل ترتيب الكلمات كوسيلة أساسية. عادة الموضوع يسبق التعليق، مثلًا، في بعض اللغات السلافية مثل التشيكية والروسية كلا ترتيبان ممكنان. يُشار إلى الترتيب الذي يحتوي على الجملة التعليق في البداية على أنه شخصي ويعبر عن مشاركة عاطفية معينة. يتم تمييز الأمرين عن طريق التنغيم.

وعلى صعيد آخر، •في لغة الإشارة الأمريكية، يمكن الإعلان عن موضوع في بداية الجملة (يُشار إليها بالحواجب المرفوعة وإمالة الرأس) تصف الكائن، ثم تصف بقية الجملة ما يحدث لهذا الشيء.

علاوةً على ذلك، •اليابانية والكورية: يتم تمييز الموضوع عادةً بحرف يسبقه مثل -wa (は) أو 는 / 은(n) eun.

التطبيقات العملية

علاوةً على ذلك، التطبيق الرئيسي لفكرة تعليق-الموضوع هو في مجال تكنولوجيا الكلام، وخاصة تصميم وكلاء المحادثة المتجسدين (تعيين التركيز اللغوي، والعلاقة بين بنية المعلومات والموقف والإيماءة). كانت هناك بعض المحاولات لتطبيق نظرية الموضوع / التعليق لاسترجاع المعلومات ، وتلخيص التلقائي