شبكة بحوث وتقارير ومعلومات
اليوم: ,Fri 12 Dec 2025 الساعة: 01:26 PM


اخر المشاهدات
اخر بحث





- [ رقم هاتف ] بقالة و سوبر ماركت منطقة النهضة .. ينبع خدمة 24 ساعة
- سلام عليكم انا لدى زائدة غي فتحة الشرج (اكرمكم الله) و لا اعلم ماهيتها ان كانت بواسير او شيء اخر و هذه الزائدة تختفي و ترجع تظهر من مدة لمدة | الموسوعة الطبية
- [ تعرٌف على ] جون ليغيري
- زوجتي تعاني من قرحة معدية من فترة وتتناول الايسوميبرازول ولم تستجيب في الاونة الاخيرة وجود قيئ مخاطي لزج..قليل | الموسوعة الطبية
- [ وسطاء عقاريين السعودية ] سعد عبدالله عمر الغامدي ... جدة ... منطقة مكة المكرمة
- الم في الشق الأيسر من البطن ويمتد إلى الضهر مع نبض متوسط واحيانا يمتد الألم إلى أجزاء أخرى من البطن واسهال وامساك يدوم كل منهم اسبوع ومخاط مع البراز و | الموسوعة الطبية
- [ مؤسسات البحرين ] مميزين للتخليص الجمركي والحكومى ... المحرق
- ابنتي عمرها 4 سنوات تتألم من فتحة الشرج وتصبح تبكي..وهي عادتن تتبرز كل بعد 5 ايام او 4 منذو صغرها وتخاف من الدخول للحمام حتي اجبرها علي ان تدخل تتبرز. | الموسوعة الطبية
- التحاليل غير طبيعية واختلف الاطباء في نوع الحالة | الموسوعة الطبية
- [ دليل أبوظبي الامارات ] هاز ماربل اندسترى اند تريد ذ م م ... أبوظبي

[ كيف أتعامل مع طفلي ] طرق علاج مشكلة السرقة عند الأطفال

تم النشر اليوم 12-12-2025 | [ كيف أتعامل مع طفلي ] طرق علاج مشكلة السرقة عند الأطفال
[ كيف أتعامل مع طفلي ] طرق علاج مشكلة السرقة عند الأطفال تم النشر اليوم [dadate] | طرق علاج مشكلة السرقة عند الأطفال

تطوير مفهوم الملكية لدى الطفل

إنّ الأطفال الصغار لا يدركون مفهوم الملكية حتى وصولهم إلى عمر العامين، وبين العامين والأربعة أعوام يتمكن الطفل من التعرف إلى مفهوم الملكية بشكلٍ بسيط، بحيث يُمكن أن يدرك بأنّ لعبة معينة تخص شخصاً آخر، إلا أنّه لا يدرك أنّ تلك اللعبة ليست له أيضاً، ويُمكن تعزيز مفهوم الملكية عن طريق تضمينه ضمن الجمل والعبارات اليومية؛ فمثلاً يُمكن قول "هذه اللعبة تخص محمداً، أما هذا الدب فلك أنت" وسؤال "هذا الحذاء لمن؟"، ويُشار إلى أنّ مجرد منح الوالدين الشيء المتنازع عليه لمالكه الحقيقي لا ينمي عند الطفل مفهوم الملكية بشكلٍ كامل حتى سن الرابعة، ولا بد من تعزيزها بواسطة الجمل المذكورة آنفاً، كما يُمكن تعزيزها عن طريق استخدام أسلوب التمني؛ فعندما يجد الأب لعبة في حقيبة طفله ليست له، يُمكن أن يخبره "كنت ترغب في أن تكون هذه اللعبة لك.. لكن عليك الآن أن تخبرني لمن هذه اللعبة فعلاً؟".

طرق أخرى لعلاج السرقة

يمكن استخدام طرق أخرى لعلاج السرقة، مثل: استخدام الرفض: بحيث يُظهر الوالدين أنّهما منزعجان من السلوك وغير موافقين عليه. التحدث مع الطفل: ويكون ذلك لمعرفة الدافع للسرقة، ويجب أن يكون الحديث بعيداً عن التوبيخ أو السخرية أو التخويف. المراقبة: إخبار الطفل بأنّ سلوكه الآن أصبح مراقباً، وأنّه فقد القليل من الثقة، وعليه العمل على إعادة اكتسابها.

إخبار الطفل بأنّ السلوك خاطئ

يُمكن إخبار الأطفال بأنّ السرقة سلوك خاطئ عن طريق إخبارهم بأنّ أخذ شيئاً ما دون طلبه أو دفع قيمته يتسبب في إيذاء شخص آخر، ثمّ القيام بإعادة الشيء المسروق إلى مكانه الأصلي بواسطة الطفل نفسه وتقديم الاعتذار لمن أخذ منه ذلك الشيء سواء زميله أو المتجر؛ فإذا كان الطفل في سن المدرسة ورغم ذلك لم يشعر بأنّه اقترف سلوكاً خاطئاً يمكن طلب مساعدة المختصين، ومن جانبٍ آخر فإنّ استخدام بعض وسائل العقاب يُساهم في تعليم الطفل بأنّ السرقة سلوك خاطئ، ومن الأمثلة على ذلك: إذا قام الطفل بسرقة مال أحد الوالدين يُمكن دفعه لتسديد المال الذي أخذه، أو القيام بأعمال منزلية إضافية.

شاركنا رأيك