تم النشر اليوم [dadate] | مفهوم البيئة المدرسية من 3 عناصر

مفهوم وآليات النظام البيئي المدرسي

النظام البيئي المدرسي هو مجموعة من النظم الأساسية الفرعية التي يتكون منها هذا النظام، ولهذه النظم معايير ومقاييس في إطار جودة التعليم بأبعادها المعلوماتية والتعليمية والإدارية والصحية، ويهتم النظام بجودة الأداء داخل النطاق المكاني للمدرسة مع الأخذ في الاعتبار فاعلية التنسيق مع البيئة الخارجية المحيطة بالمدرسة وبخاصة الهيئات والمؤسسات ذات الصلة بتحسين الأداء وصولا لتحقيق الجودة المستهدفة من خلال الحفاظ على سلامة الطلاب والمدرسين والعاملين بالمدرسة من خلال تأكيد كفاءة الخدمات بالمنشأة التعليمية للمدرسة، وتوفير المواصفات الصحية اللازمة تقنياً وبشرياً وذلك بوجود عيادة طبية بكل مدرسة مجهزة بالمستلزمات الخاصة بالإسعافات الأولية وإمكانية توقيع الكشف الصحي للقيام بإجراءات الإحالة الطبية لمراكز ومستشفيات التأمين الطبي الخاص بقطاع التعليم من الطلاب والعاملين بالمدرسة، فضلاً عن توفير المواصفات الإدارية والمعلوماتية والتعليمية اللازمة للوفاء بالاحتياجات الأساسية متمثلة في انتظام تسجيل البيانات بالسجلات الخاصة بعمليتي التعليم والإدارة مع توافر موارد ضرورية من تكنولوجيا الاتصال لإنجاز التقارير الدورية وتقديمها للجهات الإشرافية والرقابية المختصة بمتابعة الجوانب الإدارية والمالية، وتوظيف المنصات الاليكترونية للتواصل بين الطلاب والمدرسين وإدارة المدرسة خاصة في أوقات الضرورة مثل الاختبارات الدورية والفصلية والنهائية وأوقات الوقاية من الأمراض كما في حالة جائحة كورونا، وكذلك لتبادل الملفات وتوطيد العلاقات المدرسية من خلال مجموعات الطلاب والمدرسين، مع ضرورة مراعاة الانضباط في السلوك المدرسي عبر هذه المنصات.

أهمية النظام البيئي المدرسي للمجتمع

يعتبر النظام البيئي بالمدرسة نظامًا ضامنًا للسلامة البيئية العامة خارج نطاق المدرسة، لأن ظهور مرض ما وانتشاره بالمدرسة يهدد سلامة أقارب الطلاب في السكن وفي الجوار، لذلك فإن كفاءة النظام الصحي والبيئي للمجتمع ككل تشارك فيه المدارس من الوقاية من الأمراض ومواجهتها بعزل الطلاب المرضى لوقف انتشار الأمراض مع الحفاظ على حقوق الطلاب المتغيبين بسبب الإصابات المرضية في مباشرة حقوقهم التعليمية بالاختبار في لجان خاصة، كما تمثل كفاءة النظام البيئي للمدرسة ضمانة كافية لمنع وتجنب التسرب من التعليم وبالتالي عدم اهدار الموارد المالية والبشرية التي تم توظيفها لخدمة عملية التعليم، كما أنها تقي المجتمع من مختلف صور الجريمة في فئة صغار السن، وهكذا فإن النظام البيئي للمدرسة بمثابة صمام أمان متقدم للمجتمع في حمايته وحماية طلابه.

علاقة النظام البيئي وآلياته بالنماذج المدرسية

يعتمد النظام البيئي على طبيعة النموذج المدرسي، حيث تختلف احتياجات المدارس المدنية في التعليم الأساسي عن احتياجات المدارس الفنية غير المدنية، كما تختلف اعتبارات المدرسة في الفئات العمرية للطلاب بين المراحل الابتدائية والاعدادية والثانوية، وذلك لحماية صغار السن من الإصابات المحتملة عند التدافع مع الطلاب الأكبر سنًا، وكذلك تختلف المدارس الداخلية المجهزة لإقامة الطلاب بها، عن المدارس الاعتيادية التي يتردد طلابها على المدارس دون مبيت بها، ويتبع هذه الاختلافات استحقاقات تقنية وبشرية وإدارية وتتفاوت تكاليفها المالية وكيفية متابعتها وتحسين الأداء بها، وذلك من خلال التفاعل بين مكونات المدرسة المتمثل في إدارة المدرسة التي تتولى سلطة الإدارة والمسئولية، ومجلس الآباء الذي يمثل أولياء أمور الطلاب لمتابعة أحوال الطلبة والعملية التعليمية والتعبير عن الشكاوى الدورية أو الإجرائية لتذليل المشكلات والتوصل لإيجاد حلول ممكنة بالتعاون مع مجلس الآباء، ومع اتحاد الطلبة المنتخب من الطلاب ليكون صوت الطلبة حاضرًا في التعبير والمشاركة في التغيير بالاتفاق مع إدارة المدرسة.
لم يعلق احد حتى الآن .. كن اول من يعلق بالضغط هنا