[ مفاهيم عامة ] تعرف على مفهوم الجودة الشاملة للتعليم.. مع 2 من عناصرها المُعاصرة

تم النشر اليوم 05-12-2025 | [ مفاهيم عامة ] تعرف على مفهوم الجودة الشاملة للتعليم.. مع 2 من عناصرها المُعاصرة
تم النشر اليوم [dadate] | تعرف على مفهوم الجودة الشاملة للتعليم.. مع 2 من عناصرها المُعاصرة

ما هي عناصر جودة التعليم الحديثة؟ تعرف على 2 من عناصرها الأساسية

ترتبط بالجانبين المادي والمعنوي: الجانب المادي يتمثل في المباني التعليمية والتجهيزات التقنية للتعليم الإلكتروني أو الاتصال المعلوماتي واستخدام المحتوى العلمي الرقمي الصادر من السلطات التعليمية سواء في مستوى التعليم الجامعي أو التعليم ما قبل الجامعي.وأما الجانب المعنوي فيشمل القائمين بالعملية التعليمية والعملية الإدارية، فضلاً عن كيفية قبول الطلبة وإدارة شئون التعليم ووضع المنهج التعليمي ووضع المعايير الخاصة، مؤهلات وخبرات القائمين على عملية الإدارة والتعليم ثم تجديد المعايير المرتبطة بالطلبة مثل نسبة عدد الطلاب إلى المعلمين أو هيئة التدريس ومتوسط تكلفة الطالب، وتحديد معايير بهيئة التدريس، ومعايير بالإمكانات المالية مثل إعداد المكتبات والتجهيزات المختلفة.

ما هي مبادئ الجودة الشاملة في التعليم؟

الارتقاء بالتعليم يستدعي إعادة النظر في العملية الإدارية الهرمية البيروقراطية، للخروج من ضيق الروتين وضعف الموارد وإهدار قيمة التقنيات الحديثة كوسائل أساسية في عملية التعليم ورفع كفاءة التعلم للمتعلمين ويتم التحسين الإداري من خلال ضمان إشراك الأفراد المشاركين بالعملية التعليمية فنياً أو إدارياً في تحقيق الجودة الشاملة لتحسين الأداء ورفع العائد مع خفض التكاليف بقدر المستطاع وذلك حسب مهام كل منهم وهو ما يستدعي تدريب فريق العمل سواء من المعلمين أو الإداريين ووضع نظام للمتابعة والتقييم لكافة الإجراءات لتطوير الأداء التعليمي والإداري ومراجعة الأخطاء لتجنب تكرارها بنفس المؤسسة أو بغيرها من المؤسسات التعليمية.وذلك من خلال بناء نظم خبرة تجمع رصيد الخبرات القائم على التجربة والخطأ والتصويب، إذ أن عملية التحسين والتطوير عملية مستمرة، وبرز ذلك بوضوح في التعليم الطبي المستمر الذي يتضمن عمليات تدريبية وتعليمية مستمرة خلال عمليتي التعليم والممارسة المهنية تحت إشراف خبراء وجهات معتمدة للمعايير والمقاييس التي يجري بها التقييم والتحسين المستمر للأداء على مستوى الأفراد والمؤسسات وبإتاحة الجانب التطبيقي والعملي من خلال الممارسة العملية كنا في كتب المتدربين بالزمالات المهنية.

ما هو مفهوم الجودة الشاملة للتعليم؟

المفهوم العام للجودة الشاملة هو أداء الأعمال على الوجه الصحيح في الوقت الصحيح بدون أخطاء وذلك في المكان الصحيح وبأقل تكلفة ممكنة لتحقيق أعلى عائد ممكن، وكل عبارة عن مجموعة من العمليات التي لها مدخلات ومخرجات حيث يتم قياس مخرجات الأعمال مقارنة بالمعايير والأهداف المحددة لتحقيقها وتقييم معدل الأداء لبيان الأسباب في عدم تحقيق المستهدف وصولاً لتحديد نقاط الضعف والقوة من خلال التحليل الكيفي والكمي من خلال نظام للمتابعة والتقييم حتى يتم التحسين ورفع مستوى الأداء للقياسات والأهداف المنشودة وذلك وفق القياسات المتعارف عليها بمنظمة القياسات الدولية (الأيزو) أو وفقاَ للقياسات المعتمدة من الجهات الرسمية والتقنية والمهنية، كما في مجالات التعليم الفني للتمريض، وكذلك في التعليم الجامعي ولائحات جودة التعليم بمجالس الجامعات بما في ذلك التعليم الإلكتروني وخاصة بعد جائحة كورونا والانتقال إلى عملية التعليم عن بعد، ووضع ذلك في سياق القبول والاعتماد سواء بنظام الساعات المعتمدة، أو المناهج المعتمدة دوليا ليكون لهذه الشهادات الفاعلية التي ينتفع بها حاملوها في التعليم الجامعي وما قبل الجامعي.