تم النشر اليوم [dadate] | البنائية في تعليم العلوم

انتقادات

كانت هناك مجموعة واسعة من الانتقادات للعمل البنائي في العلوم، بما في ذلك النقد القوي من وجهات النظر الفلسفية. لم تفعل مثل هذه الانتقادات الكثير لوقف تأثير المنظور، ربما لأنها تميل إلى عدم الإشارة إلى المبادئ الأساسية للبنائية كنهج قائم على نظرية التعلم والبحث من العلوم المعرفية.

وصف

أصبح تعليم العلوم الآن مجالًا راسخًا في مجال التعليم، وله في جميع أنحاء العالم مجلات ومؤتمرات وأقسام جامعية خاصة به وما إلى ذلك. على الرغم من كونه مجالًا متنوعًا، إلا أن تأثيرًا كبيرًا على تطوره كان البحث الذي يتم إجراؤه من منظور بنائي في التعلم، ودعم مناهج التدريس التي أصبحت هي نفسها بنائية. وهكذا، كانت هذه البنائية إلى حد كبير ذات نكهة نفسية، وغالبًا ما كانت تعتمد على أعمال جان بياجيه، ديفيد أوسوبيل، روبرت غاغنيه وجيروم برونر. كما تأثرت مجموعة مؤثرة من باحثي تعليم العلوم بشدة بنظرية بناء الشخصية لجورج كيلي. كان لعمل ليف فيغوتسكي (منذ أن دافع عنه في الغرب من قبل جيروم برونر) تأثيرًا متزايدًا أيضًا. هؤلاء العمال من علم النفس أبلغوا الجيل الأول من باحثي تعليم العلوم. مجموعات بحثية نشطة تم تطويرها في مراكز مثل جامعة وايكاتو (نيوزيلندا) وجامعة ليدز (المملكة المتحدة) وجامعة سري (المملكة المتحدة)، مع اهتمام قوي بأفكار الطلاب في العلوم (تم تشكيلها قبل أو أثناء التدريس) مثل هذه تم التعرف عليها على أنها ذات تأثير كبير على التعلم في المستقبل، وبالتالي ما إذا كان سيتم تعلم العلم الأساسي. كان هذا العمل، الذي يُطلق عليه أحيانًا "حركة المفاهيم البديلة"، مدفوعًا بسلسلة من المنشورات المؤثرة حول أفكار الأطفال في العلوم وآثارها على التعلم (وكذلك كيفية تخطيط التدريس لأخذها في الاعتبار). في حين يمكن الاستشهاد بمجموعة من الأوراق المؤثرة، فقد تم اقتراح أن عددًا من مساهمات الندوة تحدد في الواقع الالتزامات، أو "النواة الصلبة" للبحث البنائي برنامج في تعلم وتعليم العلوم. كان المنظور أيضًا محور تركيز عدد من الكتب التي تستهدف مجتمع تعليم العلوم الباحثين والمعلمين. قدمت هذه الأوراق التعلم كعملية صنع الحس الشخصي، ومسألة تكرارية مثل أن ما تم تعلمه تم توجيهه من خلال المعرفة والفهم الحاليين (سواء كان ذلك أساسيًا أو بديلًا)، والتدريس على أنه يحتاج إلى أخذ أفكار المتعلمين الحالية في الاعتبار في التدريس. وسرعان ما وصل برنامج البحث إلى آلاف الدراسات حول جوانب تفكير وتعلم الطلاب (من مختلف الأعمار والمستويات التعليمية، من بلدان مختلفة) في موضوعات العلوم.

شرح مبسط

اعتبرت البنائية نموذجًا سائدًا، أو برنامجًا بحثيًا،[1] في مجال تعليم العلوم منذ الثمانينيات.[2][3] يستخدم مصطلح البنائية على نطاق واسع في العديد من المجالات، وليس دائمًا بنفس المقصود.

تعرف على - اتصل بى - قريب - عربى - نرمى - مصبغة - حراج - الدليل الصحى العربى - دليل الأطباء الكويتي - دليل الأطباء السعودي - دليل الأطباء الإماراتي - دليل الأطباء العماني - دليل الأطباء البحريني - دليل الأطباء القطري - دليل الأطباء الأردني - دليل الأطباء اللبناني - دليل الأطباء السوري - دليل الأطباء المصري - دليل الأطباء المنوع - سعودى -