بيتر غراي

التعليم والمسيرة المهنية

من جهة ثانية، في عام 2016، ساهم غراي في تأسيس تحالف التربية الموجهة ذاتياً، وهي منظمة تعزز التربية الموجهة ذاتياً للأطفال والمراهقين كبديل للتعليم التقليدي. شغل منصب رئيس المنظمة حتى تنحيه عام 2020. وفي سنة 2017، شارك غراي في تأسيس منظمة ليت غرو، وهي منظمة غير ربحية تعزز استقلالية الطفولة وتناهض نموذج التربية المروحية (الآباء الذين يحومون حول أطفالهم).

وعلى صعيد آخر، نشأ بيتر غراي في الخمسينيات من القرن الماضي في عدة بلدات صغيرة في مينيسوتا وويسكونسن. تخرج في عام 1962 من مدرسة كابوت في كابوت، فيرمونت. تخصص لاحقًا في علم النفس في كلية كولومبيا التابعة لجامعة كولومبيا في نيويورك وتخرج بمرتبة الشرف الأولى. ساعدت تجاربه في العمل بالمخيمات والمراكز الترفيهية خلال المرحلة الثانوية والجامعية في تشكيل اهتماماته الأكاديمية المستقبلية في اللعب ونمو الطفل. حصل على درجة الدكتوراه في العلوم البيولوجية من جامعة روكفلر عام 1972، وانضم في العام نفسه إلى قسم علم النفس في كلية بوسطن. تدرج هناك في المناصب الأكاديمية من أستاذ مساعد إلى أستاذ مشارك ثم أستاذ متفرغ، كما شغل في فترات مختلفة منصب رئيس القسم، ومدير البرنامج الجامعي، ومدير برنامج الدراسات العليا. تقاعد من منصبه التدريسي في عام 2002 وقبل التعيين الذي يشغله في الوقت الحالي كأستاذ بحثي.

وفي هذا الصدد، غراي هو مؤلف كتاب دراسي تمهيدي واسع الانتشار في علم النفس، وصل الآن إلى طبعته الثامنة (بمشاركة المؤلف ديفيد بيوركلوند بدءاً من الطبعة السابعة). أحدث الكتاب نقلة نوعية عند نشر طبعته الأولى عام 1991 كأول كتاب تمهيدي عام في علم النفس يتبنى منظوراً داروينياً (تطورياً) في هذا المجال بالكامل. وهو كذلك مؤلف كتاب الحرية في التعلم: لماذا تجعل غريزة اللعب أطفالنا أكثر سعادة واعتماداً على الذات وطلاباً أفضل مدى الحياة، ويكتب مدونة شهيرة لمجلة سايكولوجي توداي بعنوان الحرية في التعلم.