تخمة معرفية

تعريفًا بالموضوع، التُّخَمَةُ المعرفية أو التضخم المعرفي أو التراكم المعرفي يعني أن التحصيل المعرفي لقضية ما يصبح أكبر من القدر المطلوب من المعرفة للشخص المعني بالمعرفة. وهي من الظواهر التي انطلقت متزامنة مع عصر توفر المعلومات قي يسر عبر الوسائط الإلكترونية. وتشير الإحصاءات إلى أن المعلومات العامة تتضاعف كل سنتين ونصف مما يؤدي إلى فقدان النقد والتحليل حيث أن تخمة المعلومات وطريقة العرض لا تتيح الفرصة لوضعها في ميزان التقييم أو معارضتها. وفيما يلي تفاصيل أوسع عن ذلك.

علاوةً على ذلك، كما يُعرف التراكم المعرفي بأنه: "عملية تهتم ببناء المخزون المعرفي اللازمة لمساعدة المنظمة على تحقيق أهدافها من خلال الاحتفاظ بالموارد البشرية التي تشكل المخزون".

علاوةً على ذلك، ويشكل مصطلح التراكم المعرفي (Knowledge accumulation) إحدى المفاهيم الإدارية الحديثة ذات الأهمية البالغة لارتباطه المباشر، ويتبين أهمية التراكم المعرفي في دعم عمليات الابتكار للموارد البشرية، وعلى وفق مناهج السلوك التنظيمي. ويشير هذا المصطلح إلى تراكم المعرفة التي يتم الحصول عليها من خلال التعلم والتجربة والتفاعل مع العالم من حولنا، والتي يتم تخزينها واستخدامها للتفاعل مع المواقف والتحديات الجديدة، يقوم التراكم المعرفي على الأساس الرئيسي للتعلم الإنساني، ويتمثل هذا الأساس في القدرة الفريدة لدى الإنسان على تعلم الأشياء وتخزينها في الذاكرة، واستخدامها في التفكير وحل المشكلات واتخاذ القرارات. وتتضمن عملية التراكم المعرفي كذلك تحويل المعرفة والخبرة إلى مفاهيم ونماذج وأساليب يمكن استخدامها في المستقبل.

علاوةً على ذلك، ويُعرف البعض التراكم المعرفي بأنه: "إحدى أليات التعلم التنظيمي التي من خلالها يتم بناء سلسلة من الإجراءات اللازمة لتطوير القدرات الديناميكية الخاصة بالموارد البشرية داخل المنظمات المعاصرة".