توجيهي

نظام التوجيهي للطلبة مواليد 2008

وفي هذا السياق، أقرّت وزارة التربية والتعليم نظامًا جديدًا لامتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة ("التوجيهي") يبدأ تطبيقه على الطلبة من مواليد عام 2008 وما فوق. يقضي هذا النظام بأن يمتد التوجيهي على مدى سنتين دراسيتين، هما الصفان الحادي عشر والثاني عشر. بموجب هذا النظام، يتوجب على الطالب اختيار فرعه الأكاديمي أو المهني في الصف التاسع. وفي الصف الحادي عشر، يدرس الطالب ويتقدم لامتحان مدرسي في المواد التالية: الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، علوم الأرض والبيئة، الأحياء، والمهارات الرقمية. علاوةً على ذلك، يدرس الطالب ويتقدم لامتحان وزاري في نهاية الصف الحادي عشر في المواد التالية: اللغة الإنجليزية، اللغة العربية، التربية الإسلامية، وتاريخ الأردن. يهدف هذا التوزيع للمواد على عامين إلى تخفيف العبء الدراسي على الطالب.كما يرى بعض الناس أن توزيع العبء الدراسي على سنتين مع تغيير المناهج إلى مواد اكثر زخم ومحتوى يعتبر توزيعًا لنفس العبء الذي كان في السنوات السابقة ولكن على سنتين مع زيادة الانفاق المادّي للأهالي الذي يتمثل بشراء بطاقات التعليم الإكتروني والدوسيات التي تساعد في تلخيص المادة أو تنظيمها للدراسة بشكل أفضل لعامين بدلًا من عام واحد.

من جهة ثانية، "في منتصف العشرينيات، قامت وزارة التربية والتعليم الأردنية بدمج نظام بيتك (BTEC) كمسار مهني بديل للمسارات الأكاديمية التقليدية."

ومن ناحية أخرى، يشترط لترفيع الطالب إلى الصف الثاني عشر النجاح في الامتحانات المدرسية للصف الحادي عشر ثم النجاح في الامتحانات الوزارية للصف الحادي عشر. أما في حال عدم نجاح الطالب في أي من مواد الصف الحادي عشر، فإنه ينتقل إلى الصف الثاني عشر مع إتاحة الفرصة له لإعادة المواد التي لم ينجح بها. يُحتسب معدل الصف الحادي عشر بنسبة 30% من المعدل النهائي للطالب في شهادة التوجيهي، بينما تشكل نسبة معدل الصف الثاني عشر 70% من المعدل النهائي. تجدر الإشارة إلى أن المواد التي يدرسها الطالب في الصف الحادي عشر ستكون موحدة لجميع طلاب الفروع الأكاديمية المختلفة.

معادلة شهادة التوجيهي الأردنية

إضافةً إلى ذلك، وفيما يتعلق بالنظام المستعمل لتحويل نتائج امتحانات برامج التعليم الأجنبي إلى مقياس التوجيهي، وهي نسبة مئوية من 100، يرى البعض أن النظام عادل وفي الحقيقة أكثر تساهلاً مع خريجي البرامج الأجنبية، بينما يرى آخرون أنه غير عادل.

ومن ناحية أخرى، بعد التخرج، تقوم وزارة التعليم العالي بتحويل العلامات الخاصة بهذه البرامج التعليمية الأجنبية، إلى نفس العلامات المستعملة في تصنيف طلاب التوجيهي. ومع ذلك، حتى بعد تحول المعادلة، قد لا يُسمح للخريجين الحاصلين على الشهادات الأجنبية بالتنافس مع خريجي التوجيهي في الأردن على المقاعد الجامعية. بالنسبة للخريجين الحاصلين على الشهادات الأجنبية، هناك نسبة 5% من المقاعد الجامعية المخصصة لهم. ينتهي الأمر بأغلب خريجي البرامج الأجنبية بدفع رسوم دولية للحصول على مكان في الكلية التي يرغبون فيها.

• انظر كذلك
• التعليم في الأردن
• ثانوية عامة
• المراجع

وفي هذا الصدد، تتطلب برامج التعليم الثانوي الأجنبي مثل GCE ،IGCSE ،GCSE ،SATs والبكالوريا الدولية معادلة شهادة التوجيهي، بحيث يمكن للطالب العمل لاحقًا في الأردن أو الانتقال إلى التعليم العالي في الأردن.

التاريخ

وعلى صعيد آخر، يرجع تاريخ امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة إلى عام 1933، حيث شهد هذا العام أول إجراء لهذا الامتحان الذي كان يهدف إلى تحديد انتقال الطالب إلى التعليم الجامعي. عُرف هذا الامتحان آنذاك باسم "المترك"، وهو الاسم الذي استمر تداوله حتى عام 1960، أي قبل إقرار نظام التوجيهي. كان امتحان المترك يُعقد مرة واحدة في نهاية المرحلة الثانوية، التي كانت مدتها تتراوح بين أربع وخمس سنوات. وفي ذلك الوقت، كان النظام التعليمي المدرسي يتألف من 11 عامًا فقط، منها ست أو سبع سنوات للمرحلة الابتدائية، تليها أربع أو خمس سنوات للمرحلة الثانوية.

علاوةً على ذلك، في عام 2000: طُبق نظام عقد الامتحان مرتين في العام، حيث كانت هناك دورة صيفية ودورة شتوية تكميلية للطلاب الذين لم ينجحو في مادة أو مادتين، واستمر هذا النظام حتى عام 2005.

وفي السياق ذاته، بعد عام 2005: اُعتمد نظام الدورتين (صيفي وشتوي)، وأصبح بإمكان الطالب الذي لم ينجح في أي من المواد في الدورة الصيفية التقدم لإعادة الامتحان في جميع المواد التي لم ينجح فيها خلال الدورة الشتوية.

• بين عامي 1968 و1977: كان الامتحان يُعقد مرة واحدة سنويًا.
• في الفترة من 1978 إلى 1996: أصبح الامتحان يُعقد على فترتين.
• في الفترة ما بين 1997 و1999: عاد الامتحان ليُعقد مرة واحدة سنويًا.

ومن ناحية أخرى، فيما يتعلق بمواعيد عقد امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة ("التوجيهي")، فقد مرّ بعدة مراحل:

من جانب آخر، ظهر نظام التوجيهي في مصر عام 1955، وأصبح شرطًا أساسيًا لقبول الطلاب الأردنيين وغيرهم في الجامعات المصرية، على الرغم من أن العراق وسوريا كانتا تعترفان بشهادة "المترك" الأردنية. تزامنًا مع بداية العمل بنظام التوجيهي، اتفقت الدول العربية على توحيد نظام التعليم لديها، وتقرر أن تكون مدة الدراسة في المراحل المدرسية اثني عشر عامًا بدلًا من أحد عشر. وبناءً على هذا الاتفاق، اعتمد الأردن هيكلية تعليمية تتكون من ست سنوات للمرحلة الابتدائية، وثلاث سنوات للمرحلة الإعدادية، وثلاث سنوات للمرحلة الثانوية، حيث اعُتمد التوجيهي رسميا في الاردن عام 1960.

في هذا الإطار، في عام 2005 كذلك: اُعتمد نظام الساعات المعتمدة المستخدَم في الجامعات، حيث أصبح يحق للطالب توزيع المواد المطلوبة للحصول على شهادة الثانوية العامة على أربعة فصول دراسية وتقسيمها على دورتين (صيفية وشتوية) دون الحاجة إلى إعادة العام الدراسي بأكمله.

التعديلات لطلبة مواليد 2009 و2010

في هذا الإطار، أقرّت وزارة التربية والتعليم تبديل مبحث اللغة الإنجليزية للصف الحادي العشر للطلبة من مواليد 2010 فما فوق بمبحث الرياضيات ويتقدم الطالب بعد هذا التعديل لامتحان وزاري في نهاية الصف الحادي عشر في المباحث التالية: الرياضيات، اللغة العربية، التربية الإسلامية، وتاريخ الأردن. وذلك جاء بعد قرار جعل مبحث اللغة الانجليزية مبحث اساسي في جميع الحقول للصف الثاني عشر وتغيير الحقول من 6 حقول الى 4 حقول يستطيع الطالب اختيارها في الصف الثاني عشر (السنة الثانية) مع طلبة مواليد 2009.