جيمر

الفئات

ومن ناحية أخرى، مُعدّل لاعِبي ألعابِ الفيديو في الوِلايات المُتّحِدة الأمريكِيّة: ثلاثون سنة، يلعَبون منذ أكثر مِن إثنَتَي عشرةَ سنة. وفي المملكة المُتّحدة اِعتِبارًا من عام 2007م، فاقَ مُعدّل لاعبي ألعابِ الفيديو الثلاث وعشرينَ سنةً، يلعَبونَ مُنذُ عشرةِ سنينَ، وأمضوا نحو إحدى عشرة ساعةً أسبوعِيًا يلعَبونَ ألعابَ الفيديو. بحسب ِمركَزِ بيو لِلأبحاثِ، 49% مِن، البالِغين، لعِبوا لُعبة فيديو في مرحلةٍ ما مِن أعمارِهِم. وأولئكَ الذينَ يلعَبونَ ألعابَ الفيديو بِانتِظامٍ مُنقَسِمونَ بِالتّساوي بينَ ذكَرٍ وأُنثى، لكِنّ الذّكورَ يُفَضّلونَ أن يُسموا أنفُسَهُم باللّعابين.

وفي السياق ذاته، كذلك، اِرتفعت نسبة النساء اللواتي يلعبن عبر الشابكة إلى 43% ، بزيادة 4% عن عام 2004. وأظهرت نفس الدراسة أنّ 48% من مشتري الألعاب هم من الإناث.

وفي السياق ذاته، اللّعّابة، هِي أيّة أنثى تلعَبُ ألعاب الفيديو. وبحسب دراسة أجرتها جمعية برمجيات الترفيه في سنة 2009، تمثّل الإناث 40% من مجتمع الألعاب، والنّساء البالِغاتُ مِنَ العمر أربعة عشر عاما أو أكثر يمثلن 34% مِن إجماليّ اللّعّابين.

اللّعّابات (الإناث)

الهُوية

في هذا الإطار، هوية كونك لاعبا تتعلق جزئيا بالإرادة وأداء بعض الخصائص المجتمعية التي يُتَوَقَّعُ أن يجسدها اللّعّاب. وتشمل هذه التوقعات ليس فقط المستوى عالي من التّفاني في اللّعب، ولكن كذلك تفضيلات لأنواع معينة من الألعاب، بالإضافة للاهتمام بالممتلكات المتعلقة بالألعاب مثل الملابس والكتب المصورة. بحسب غريم كيركباتريك (Graeme Kirkpatrick)، فإن «اللّعّاب الحقيقيَّ» مهتم أولاً وقبل كل شيء بأسلوب اللعب. يقول ألكسندر ماكريس، أحد مؤسسي مجلة الهارب (Escapist)، إن اللّعّاب متحمس  بقدر أكبر من التّفاني أكثر من مجرد اللّعب بها. قد لا يُعَرَّفُ الأشخاص الذين يلعبون على أنهم لعّابون لأنهم يشعرون أنهم لا يلعبون «بما فيه الكفاية» للتأهل. جعلت النظرة الاجتماعية لألعاب البعض يبتعد عن مصطلح «اللّعّاب»، على الرغم من أنه يلعب بشكل منتظم.

اللّعّاب المحترف

من جهة ثانية، في سنة 2006، تعاقدت شركة رابطةِ الألعابِ الكبرى مع العديدِ مِن لاعبي «هولا 2» بما في ذلك «تايلور» وأعضاءِ فريقِ «فاينل بوس» مع صفقاتٍ سنويةٍ بقيمةِ مئتَينِ وخمسينَ ألفَ دولارٍ أمريكِيّ.

وفي هذا السياق، اللّعّابُ المُحترف عامّةً يلعب ألعابَ الفيديو لِلحُصولِ على جوائزٍ ورواتِبٍ. عادةً ما يدرسونَ الألعابَ لإتقانِها كما يلعبونَ في المنافسات. وقد يعتبر اللّعّاب المُحترف فِئةً أخرى، كاللّعّابِ المتشدّدِ، إذا اِستَوفى المعاييرَ الإضافِيّةَ لتِلكَ الفِئةِ. في الدُّوَلِ اللآسيويّةِ وخاصّةً كورِيا والصين، تقومُ الشّرِكاتُ الكُبرى برعايةِ اللّعّابينَ والفرقِ المُحتَرِفةِ إذ يمكنهم أن يكسبوا أكثرَ مِن مئةِ ألفِ دولارٍ أمريكيّ في السّنةِ.

طيف التفاني

في هذا الإطار، اللّعّاب المتشدد: اِقترح «إرنست آدمز» و«سكوت كيم» مقاييسَ التصنيفِ للتّمييز بين «اللّعّابينَ المتشدّدينَ» من اللّعّابينَ العاديّينَ، معَ التّركيزِ على العملِ والمنافسةِ والتّعقيدِ ومجتمعاتِ الألعابِ ومواكبةِ التّطوراتِ في الأجهزةِ والبرامجِ. كما حاولَ آخرونَ أن يرسموا التّمييزَ أساسًا حسبَ المنصّاتِ التي يفضّلها أحدُ اللاعبينَ، أو شجب المفهوم الكاملِ لتفريقِ اللّعّابِ العادِيّ عن المتشدّد بحجّة أنّهُ غامِضُ ومُسَبِّبٌ لِلخِلافِ.

في هذا الإطار، اللّعّاب الأساسي: اللّعّاب الأساسي أو نصف الأساسي هو لاعب لديه مجال واسع من الاهتمامات أكثر من اللّعّابينَ العادِيّينَ وغالِبًا ما يلعب بحماس ألعابًا مختلفة، لكنه لا يمضي أوقاتًا طويلة ولا يحس بشعور المنافسة كاللّعّاب المُتشدد. واللّعّاب نصف الأساسي يستمتع بالألعاب وقد لايختم كل لعبة يشتريها.

وفي السياق ذاته، اللعّاب العادي: يطلق هذا المصطلح غالبا على اللّعّابينَ الذين يلعبون الألعاب العادية، ويمكن أن يطلق كذلك على اللّعابين الذين لا يلعبون كثيرًا. فيمكن أن يلعبوا ألعابًا مصممةً للّعب بسهولةٍ، أو ألعابًا جماعيّةً لجلساتٍ قصيرةٍ، أو بِوتيرةٍ أبطأ من اللّعّابينَ المُتَشدّدين. تختلف أنواع الألعاب التي يمارسها اللّعّابونَ العادِيّونَ، كما يُستَبعَدُ أن يمتلك أحدهم مِطرافَ (وحدة) ألعابِ فيديو. ومِن الأمثلةِ عنِ الألعابِ العادِيّةِ: (السيمز:The Sims) و (نينتندوجيآس:Nintendogs). وتختلف الخصائص الديموغرافية للّعّابينَ العادِيينَ بشكلٍ كبيرٍ عنِ اللّعّابينَ الآخرينَ في مجال ألعابِ الفيديو. نظِرًا إلى أن اللّعّابينَ العادِيينَ أكبرُ سِنًا وإناثٌ في الغالِبِ. ويُعتَبَرُ لعّابو اللِّياقةِ الذينَ يُمارِسونَ ألعابَ تمارينٍ قائمةً على الحركة لعّابينَ عادِيينَ.

من جهة ثانية، المبتدئ (بالإنجليزية:Newbie): يطلق على المبتدئين أو القادمين الجدد إلى لعبة ما، أو للّعب عامةً.

وعلى صعيد آخر، من الشائع عند إعلام الألعاب، ومحلّلي صناعة الألعاب، والأكادميين، تقسيم اللّعابينَ إلى عدة فئات سلوكيّةٍ. تُفصَلُ هذه الفئات تارةً حسب مستوى التفاني في اللعب، وتارةً حسبَ النوع الأساسِيّ لِلعبة، وتارةً أخرى حسب مزيج من هذه العوامل وغيرها. لا يوجد إجماع حول تعريفات أو أسماء هذه الفئات، رغم وجود الكثير من المحاولات لإضفاء الطابع الرسمي عليها. في ما يلي نظرة عامة على هذه المحاولات وعناصرها المشتركة:

الصورة الرمزية

وفي السياق ذاته، إن الصّورة الرّمزية أو اِسم المُستَعمِل أو اِسم اللّعبة أو الكُنية أو مَعلَمُ اللّعّاب أو اِسم الشّاشة أو المِقبض هو اِسم مستعار عادةً، والذي يعتمده أحد لعّابي الفيديو، يُستَخدم كَأداة تعريف رئيسة مفضّلة لِمجتمع الألعاب. اِستخدام أسماء المستعمِلين هو الأكثر شُيوعًا في الألعاب مُتعددة اللّاعبين عبر الشابكة، أو في الاتفاقيات الرياضية الإلكترونية.

العشائر والنقابات

وعلى صعيد آخر، العشيرة أو النّقابة هي مجموعة من اللّاعبين الذين يتشكّلون عادة تحت قائد أو مسؤول غير رسميّ. تُشَكَّلُ العشائر غالِبًا من قبل لاعبين لهم اِهتمامات متشابهة. كما تتشكل الكثير من العشائر أو النقابات لوصل مجتمع «مفصول» أعضاءُه معزولون لولا ذلك بسبب الحواجز الجغرافية أو الثقافية أو المادية. وتتكون بعض العشائر من اللّعّابين المحترفين الذين يدخلون في المسابقات التنافسية للحصول على جوائز نقدية أو غيرها. ومع ذلك، فَمعظمها عبارة عن مجموعات من اللاعبين مُتماثلي التّفكير التي تتحّد معًا لغرض مشترك (مثلًا، مجموعة ذات صلة بالألعاب أو مجموعة اِجتماعية).

اللّعّابونَ الكلاسيكِيّونَ

وفي هذا الصدد، اللّعّاب الكلاسيكي هو اللّعّاب الذي يلعب، ويجمع الألعاب الكلاسيكيةَ، ويمكن كذلك أن يطلق عليهم لاعبي المدرسةِ القديمةِ، وهو مصطلح منتشرٌ في الولاياتِ المتّحدةِ الأمريكيةِ. تُلعَبُ الألعاب على الأجهزة الأصليّة، أو على الأجهزة الحديثة عن طريق المُحاكاة، أو على الأجهزة الحديثة عبر منافذ أو مجموعات.

التصنيف في الصِنافة

من جانب آخر، المستكشفون: الذينَ يحبّونَ اِكتشافَ جميعِ المناطقِ داخلَ اللُّعبةِ، بما في ذلكَ المناطقَ الخفيّةِ ومواطِنِ الخللِ، وكشفَ كلِّ آلياتِ اللُّعبة.

وعلى صعيد آخر، يصنف تصنيفُ بارتل لفِئات اللّاعبينَ اللّعّابينَ حسبَ الأنشطة المفضّلة لديهم داخل اللّعبة:

المتسابقون: الذين يعشقونَ المنافسةَ معَ لاعبينَ آخرينَ.

ومن جهة أخرى، اِقتُرِحَ عدد من التّصنيفاتِ التي تصنّفُ فئاتِ اللّعّابينَ والجوانبَ التي يقيّمونها في الألعاب.

في هذا الإطار، المتميزون: الذين يرغبونَ في الحصولِ على النّقاطِ والنّجاحِ بشكلٍ عامٍ ضمنَ معاييرِ اللُّعبةِ، ويجمعونَ كلَّ مكافآتِ وشاراتِ اللُّعبة.

وفي السياق ذاته، الاجتماعيون: الذينَ يفضّلونَ لعبَ الألعابِ للوجهِ الاجتماعيّ، بدلاً من اللُّعبةِ نفسها.

وفي هذا السياق، يصف إطار آم دي آي جوانب مختلفة من اللعبة بخصوصِ القواعدِ والإجراءاتِ الأساسيّةِ (الميكانيكا)، وكيفيةِ بناءِها أثناءَ اللُّعبةِ لتطويرِ أسلوبِ اللّعبِ (الديناميكا)، والاِستجابةِ العاطفيةِ التي ينقلونها إلى اللاعبِ (الجماليات). والجمالياتُ وُصفت بأنّها الإحساسُ، والهوى، والسردُ، والتحدي، والزّمالةُ، والاِكتشافُ، والتّعبيرُ والإذعان. ويُوسعُ جيسي شيل هذا التصنيف بالتوقع، والشماتة، وإعطاء الهدية، والفكاهة، والإمكانات، والكبرياء، والتطهير، والمفاجأة، والإثارة، والمثابرة والعجب، ويقترح عددًا من تعميمات الاختلافات بين كيفيةِ لعبِ الذكورِ والإناث.