سباق ويكي

انتقادات

المراجع

روابط خارجية

إضافةً إلى ذلك، يكافئ سباق ويكيبيديا التفكير الجانبي، أي القدرة على الربط بين موضوعات لا تبدو مرتبطة في الظاهر، مع الحفاظ على التركيز على هدف محدد. غير أن هذه المهارات نفسها قد تُنظر إليها بسلبية في سياقات أخرى، إذ إن بعض منظّري المؤامرة يوظفون التفكير الجانبي لربط أحداث غير مترابطة وصياغة سرديات زائفة، تتراوح بين الطريف والخطير.

منبع المتعة

ومن ناحية أخرى، يقول كيفن بايرافي، بطل سنة 2023: «الجميع يحب تصفّح ويكيبيديا، قراءة مقال، ثم النقر على روابط مثيرة للاهتمام والانغماس في ذلك النفق المعرفي». ويضيف أن سباق ويكيبيديا يستثمر هذا السلوك الطبيعي، لكن ضمن هدف واضح ومسار تنافسي.

ومن جهة أخرى، تقول آني راوويردا، الحاصلة على المركز الثالث في اللعبة سنة 2023 «أعتقد أن الأمر مثير لأنك تكتشف أن كل شيء على وجه التقريب في العالم مترابط». فالعالم واسع، والمعرفة البشرية هائلة إلى حد يتجاوز قدرة الإنسان على الإحاطة بها، ومع ذلك فهي مترابطة على نحو لافت.

وفي هذا السياق، تنبع جاذبية سباق ويكيبيديا من عنصر التنافس ومن تجربة معرفية تمسّ فضول الإنسان ورغبته الفطرية في الاكتشاف والربط بين الأفكار. فهذه اللعبة البسيطة ظاهريًا تكشف عن شبكة كثيفة من العلاقات التي تربط مجالات المعرفة الإنسانية، ويمكن أن تحوّل التنقّل بين المقالات إلى مغامرة فكرية تجمع بين الدهشة والمتعة وإحساس الإنجاز. يعزّز هذا الإحساس ما تشير إليه دراسات علم الأعصاب من دور الدوبامين، بوصفه ناقلًا عصبيًا مرتبطًا بالتوقّع والمكافأة، إذ يدفع الدماغ إلى الاستمتاع بعملية البحث نفسها أكثر من الوصول إلى النتيجة النهائية.

اللعبة في مؤتمر ويكيمانيا

ومن ناحية أخرى، ظل سباق ويكيبيديا لسنوات طويلة محصورًا في غرف السكن الجامعي أو مختبرات الحاسوب في المدارس الثانوية. لكن هذا الوضع تغير وأصبح سباق ويكي حدثًا بارزًا في مؤتمر ويكيمانيا الذي انعقد في سنة 2023 في سنغافورة. في هذا السياق، صرّح زاك مكّيون، مدير العلامة التجارية في مؤسسة ويكيميديا، قائلًا: «لقد أخذ المشاركون سباق ويكيبيديا في ويكيمانيا 2023 على محمل الجد، وكان مستوى التنافس مرتفعًا بشكل مذهل. لقد سادت القاعة أجواء تشبه سباقات الفورمولا 1».

وفي هذا الصدد، توج كيفن بايرافي، البالغ من العمر 28 سنة بطلًا لهاته اللعبة في هذا المؤتمر. وضرح قائلا «كنا نلعب سباق ويكيبيديا على حواسيب المدرسة خلال فترات المذاكرة، وبما أن مواقع الألعاب كانت محجوبة غالبًا، كانت ويكيبيديا منفذنا الوحيد للعب».

إضافةً إلى ذلك، ورغم تعدّد صيغ اللعبة، تقوم فكرتها الأساسية على أن يبدأ اللاعبون من مقالة معينة في ويكيبيديا، ثم يحاولوا الوصول إلى مقالة هدف باستخدام أقل عدد ممكن من الروابط، حيث أُتيح للمشاركين تقديم أكبر عدد ممكن من الحلول خلال مدة دقيقتين.

أشكال اللعبة

لوكراسينغ عدة أشكال، مثل:

إضافةً إلى ذلك، انقر ويكي، حيث يتسابق المشاركون للوصول إلى الصفحة النهائية بأقل عدد ممكن من النقرات، أو ضمن عدد محدد من النقرات المسموح بها.

وعلى صعيد آخر، لعبة أخرى من ألعاب ويكي رايزينغ تُسمى "ويكي سبيديا"، أنشأتها مؤسسة ويكيبديا وأُطلقت في فبراير 2025 على منصة ROBLOX، وحققت أكثر من 17,000 لاعب منذ أغسطس 2025. هدف "ويكي سبيديا" مشابه لألعاب ويكي رايزينغ الأخرى، إلا أنه يتم تزويدك بأربعة مواضيع منفصلة لتختار منها في كل مرة، ويُحدد الفوز حسب الوقت المستغرق وليس حسب عدد المقالات التي تم النقر عليها.

من جهة ثانية، ويكي سبيديا، التي تتبع نفس قواعد لعبة ويكيرا سينق الأساسية، لكنها تتضمن جمع بيانات لأغراض البحث في مختبر علوم البيانات، وهو مجموعة بحثية تابعة لكلية علوم الحاسوب والاتصال في المدرسة الفدرالية العليا للعلوم التقنية في لوزان، سويسرا.

علاوةً على ذلك، سرعة ويكي، حيث يتنافس المشاركون للوصول إلى الصفحة النهائية المتفق عليها مسبقًا ضمن وقت محدد. يفوز باللعبة أول متسابق يصل إلى الهدف خلال الوقت المحدد.

إمكانية الاستعمال في الفصول الدراسية

كذلك، أوصت صحيفة سياتل تايمز بهاته اللعبة باعتبارها هواية تعليمية جيدة للأطفال، وقالت صحيفة لارشمونت جازيت: "بينما لا أعرف أي مراهقين قد يستمتعون بقراءة موسوعة، إلا أنني سمعت أن الكثير منهم يقرؤونها في عملية لعب لعبة ويكيبيديا". مثل سباق الويكي حدثًا في أولمبياد التكنولوجيا.

في هذا الإطار، يمكن استعمال سباق ويكي كاستراحة ذهنية فعّالة في الفصول الثانوية، خاصة خلال الحصص الدراسية الطويلة، لما يوفره من تجديد للتركيز وتحفيز للتفكير دون الحاجة إلى تحضير مسبق. تقوم هذه الاستراحة على نشاط تفاعلي تنافسي يعتمد على التنقّل بين مقالات ويكيبيديا باستخدام الروابط الداخلية فقط، ما يشجّع المتعلمين على تنمية مهارات البحث، والربط بين المفاهيم، واتخاذ القرار بسرعة. كما يمكن أن يسهم سباق ويكي في رفع مستوى التفاعل داخل الفصل، وإضفاء جو من المتعة والتشويق، مع إمكانية ربطه بالمواضيع الدراسية أو جعله نشاطًا عامًا لتعزيز الثقافة الرقمية والمعرفة الموسوعية لدى المتعلمين.