كتابة حرة

استخدام الكتابة الحرة في التعليم

وفي هذا الصدد، عادة ما تركز ورش العمل التي تعقد عن الكتابة الحرة على طرق التعبير عن النفس وتستعمل أحياناً لتعليم الطلاب في مرحلة التعليم الابتدائي. لكن لا يوجد إجماع عام على قبول هذه التقنية في التعليم

تاريخياً

إضافةً إلى ذلك، كما قدّم «بيتر إلبو» للكتابة الحرة في كتابه «الكتابة بدون معلمين» (1975)، كما اكتسبت الكتابة الحرة شعبية من خلال كتاب «جوليا كاميرون» (طريق الفنان 1992).

وفي هذا السياق، دعمت المبادئ التي وضعتها «ناتالي غولدبيرغ» تطوير الكتابة الحرة في برامج الخريجين وبرامج الكتابة الإبداعية. تشجّع ممارسة الكتابة الكاتب على تعزيز أفكاره من خلال كتابتها، وقد تكون تلك الكتابة الحرة نهائية إن أخرجت بطريقة ملائمة.

علاوةً على ذلك، كانت «دوروثيا براندي» من أوائل المؤيدين للكتابة الحرة. ففي كتابها «أن تصبح كاتباً» (1934)، تنصح قرّاءها بالكتابة لمدة 30 دقيقة صباحاً كل يوم بأسرع ما يمكنهم.

nataliegoldberg.com

ومن ناحية أخرى، Writing Down the Bones by Natalie Goldberg, An On Writing Reader's Treasury Review by Bobby Matherne

وفي السياق ذاته، 420 خرافة: موقع جديد لاستكمال وتصنيف وتنظيم الكتابة الحرة اليومية

التعريف

وفي السياق ذاته، تهدف الكتابة الحرة إلى التخفيف من أعباء التفكير ولا تستهدف المنتج الكتابي بذاته أو أداء الكاتب أو الطالب

علاوةً على ذلك، ترتكز الكتابة الحرة على فكرة أن كل إنسان لديه ما يقوله ولديه القدرة على التعبير عما يجول في خاطره، لكن قد تتعطل هذه القدرة نتيجة عدم الاكتراث واللامبالاة، أو النقد الذاتي والاستياء والقلق من الالتزام بالمواعيد والخوف من الفشل أو اللوم، وغير ذلك من أشكال المقاومة. تمكّن قواعد الكتابة الحرة المقبولة الكاتب من بناء زخم كافي لتفجير قدراته وتدفقها، وهذا هو مفهوم الكتابة الذي حدده اختصاصيو الكتابة مثل لويز دونلاب وبيتر إلبو وناتالي غولدبيرغ وغيرهم.

قواعد

ومن ناحية أخرى، حدد لنفسك مدة معينة ثم توقف. خمسة دقائق، أو عشرة أو نصف ساعة. ثم توقف.

• طالع كذلك
• تدوين حر
• كتابة استبهامية
• مطالعة إضافية
• المراجع

وفي هذا الصدد، إذا أحسست أنك متملل أو غير مرتاح للعملية ولم ينتهي الوقت، يمكنك سؤال نفسك لماذا تشعر بهذا الإحساس ثم أكتب الأفكار التي تخطر لك مهما كانت.

علاوةً على ذلك، لا يهم إن خرجت عن الموضوع أو كتبت كلمات بلا معنى. المهم أن تتابع اليد الكتابة.

وفي هذا السياق، فإن القواعد الأساسية التي يجب إتباعها عند الكتابة الحرة وخاصة للمبتدئين تشمل:

وفي السياق ذاته، خلال المدة المحددة لا تتوقف عن الكتابة لأي سبب. لا تتوقف للتأمل أو لإعادة قراءة ما كتبته. أكتب بسرعة دون عجالة.

إضافةً إلى ذلك، لا تعر أي اهتمام لأي أخطاء يمكن أن ترتكبها. أهمل الأخطاء الإملائية والنحوية والترتيب والبلاغة والنمط. فإن أسلوب ونمط كتابتك ليسا مهمين. لن يقرأ أحد ما كتبته. المهم هو متابعة الكتابة.

من جانب آخر، عند انتهاء الوقت، راجع ما كتبته. انتبه للأفكار الجيدة التي دونتها ودونها على حدة، فقد تستعملها كموضوح لكتابتك الحرة في المستقبل.

في هذا الإطار، بناءً على مقترحات ناتالي غولدبيرغ التي ذكرتها في مقالها بعنوان «قواعد للكتابة الحرة»

الأسلوب

ومن جهة أخرى، تتضمن هذه التقنية الكتابة المستمرة دون توقف لفترة محددة (غالباً ما تكون من 5 دقائق إلى 15 دقيقة). يكتب الكاتب دون الاهتمام بالأخطاء الإملائية والنحوية وغيرها، كما لا يصحح شيئاً من الأخطاء. إذا وصل الكاتب إلى نقطة لا يستطيع عندها التفكير بأي شييء يكتب عنه، فعليه أن يكتب أنه لا يستطيع التفكير بأي شيء، حتى يصل إلى أفكار جديدة. للكاتب حرية الخروج عن الموضوع كيفما شاء، بحيث يترك العنان للأفكار. هذا وقد تتوسع الأفكار وتتشعب بحيث ترتبط ببعضها البعض بطريقة ما. تساعد هذه الطريقة الكاتب على استكشاف موضوع معين قبل وضع الأفكار في سياق مؤسس.

ومن ناحية أخرى، تُنجز الكتابة الحرة يومياً كجزء من روتين الكاتب اليومي. كما يطلب من الطلاب الذين يلتحقون في الدورات الخاصة بالكتابة إنجاز بعض الفروض اليومية للتمرّن والممارسة.