مجلس الفصل

دور المعلم في مجلس الفصل

في هذا الإطار، والمقصود من وجود المعلم هو تقليل تأثيره بشكل فاعل والسماح بالعمليات الديمقراطية والاجتماعية في العمل الجماعي.

في هذا الإطار، ومن المفترض أن الوسيلة الناجحة لتقرير المصير تتطور بشكل أفضل مع دعم المعلم في دور المرشد.

علاوةً على ذلك، وإذا ترك الفصل بوسائله الخاصة فقد يقع تحت مخاطر تشجيع حكم القلة.

إدارة مجلس الفصل

من جانب آخر، وفي المراحل اللاحقة، من الممكن أن يقوم التلاميذ بالتناوب لمناصب رئيس المجلس وحافظ محاضر الاجتماع ومراقب الأحكام ومراقب الوقت والمهام الأخرى.

وفي هذا السياق، خلال المرحلة الاستهلالية يمكن لمدرس الفصل أن يؤدي المهام الإدارية الضرورية.

ومن الممكن للتلاميذ أن يحددوا كذلك جدول أعمال.

مؤسسة الفصل القيمة

من جانب آخر، مجلس الفصل هو وسيلة لتعزيز تعليم المواطنة. أهداف التعلم الفردي وفوائده الاجتماعية للطلاب هي بؤرة اهتمام مجلس الفصل. ويشمل تقرير مصير الفصل التجارب الاقتصادية مثل الرحلات والملكية المشتركة والعناصر الاستهلاكية التي تتطلب تمويلاً ماليًا.

من جانب آخر، والاختلاف بين أهداف المناهج الدراسية التعليمية وأهداف التعلم الفردي للطلاب قد يؤدي إلى تضارب المصالح للمدرس والفصل. وتبين التجارب في مجالس الفصول أن التلاميذ متلهفون لاتباع المزيد من أهداف تعلم المناهج الدراسية.

القواعد

وفي هذا السياق، انتزع مجلس الفصل في الغالب من سياقه التربوي في الوقت الحالي في أصول التدريس لفراينت وقد تم تحويره وتحويله. وتنتقد أصول التدريب لفراينت أن مجلس الفصل قد خسر جوانبه الديمقراطية والاستقلالية وأصبح امتدادًا لمدرس الفصل وإدارة المدرسة.

ومن جهة أخرى، حتى في الأجزاء الأساسية من مجموعة الأدوات الديمقراطية لـBLK يعتبر مجلس الفصل وسيلة أولية لحل المشاكل.

نقد مجالس الفصول المعاصرة من منظور أصول التدريس لفراينت

إضافةً إلى ذلك، ينبغي أن تكون القواعد المقدمة ذاتيًا من مجلس الفصل كافية طالما أنها لا تتعارض مع سياسة المدرسة أو مع القانون.

المراجع

انظر كذلك

وفي هذا الصدد، فالتلاميذ يحتاجون إلى مجال للتطوير وفرصة لممارسة تجاربهم الخاصة بواسطة تجارب اختراع سلوكياتهم وقواعدهم الديمقراطية الخاصة.

في هذا الإطار، فرؤية ما يمثله مجلس الفصل العادي قد تختلف تمامًا بالنسبة للتلاميذ وبالنسبة للمعلمين.

في هذا الإطار، ومن الممكن أن تكون القواعد المنظمة مسبقًا مفيدة لكنها تقوض تقرير مصير الطلاب.

مهام ومجالات النشاط

ومن الممكن في مجلس الفصل أن يقوم الطلاب بما يلي

وفي هذا السياق، تقديم مشروعات ومهام تعلم محددة ذاتيًا مفيدة بالنسبة لديمقراطية مجلس الفصل.

من جانب آخر، المقصود من مجلس الفصل هو تعزيز الإحساس بالمجتمع، وروح المجتمع والسلوك الديمقراطي. والعمل على إفادة المهارات والكفاءات المستقلة.

• يمكن لمجلس الفصل أن يقوم بما يلي:
• التباحث بشأن التمرينات.
• التشاور بشأن طرق التدريس.
• التشاور بشأن مادة الدرس.

اتخاذ قرار بشأن التعاون

• صياغة المهام وطلب العمل في مجموعات.
• تقديم نتائج التعلم ومناقشتها.
• تخطيط الحياة الاجتماعية للفصل.
• تخطيط نفقات الفصل.
• مناقشة المشاكل والعلاقات مع الفصول الأخرى.
• مناقشة قضية تقرير المصير.

جدول الأعمال

وفي هذا السياق، من الممكن أن يقوم الطلاب بإعداد جدول أعمال لاجتماع مجلس الفصل. وتعتبر لوحة الإعلانات/صحف الحائط من الوسائل المفيدة التي تستعمل في جمع المشاركات والمساهمات في الموضوعات المختلفة (مثل الشكاوى والمقترحات والتقديرات). ومن الممكن لجميع الطلاب داخل الفصل أن يسهموا ويشاركوا في لوحة الإعلانات.