هنادا طه

المؤلفات

• كتاب "الحرية الأكاديمية في الجامعات العربية" ، 2003
• كتاب "أرض الأصوات"
• كتاب "تعلم الكتابة بالرسم"
• كتاب "كتبي الملونة"
• كتاب "خربشات امرأة عربية" 1 و 2

وعلى صعيد آخر، نشرت الكثير من الأبحاث والكتب ومصادر تعلّم اللغة العربية ومنها:

كتاب "تعلّم اللغة العربية المبني على المعايير"، 2010

وعلى صعيد آخر، منهاج اللغة العربية بالحوار 1 و 2 و3 لطلبة المرحلة الثانوية والجامعية الناطقين بغير العربية، 2010

علاوةً على ذلك، منهاج "قصص" لتعليم اللغة العربية للناطقين بها وهو منهاج مبني على المعايير وأدب الأطفال، 2012

وفي هذا الصدد، منهاج "حوارات" لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وهو منهاج مبني على المعايير ومنحى اللغة التواصلي، 2012

الإسهامات التربوية

ومن ناحية أخرى، تتركز أبحاثها في مجال تعليم اللغة العربية وتعلمها، وطلاقة القراءة الشفوية، وأدب الأطفال العربي وإعداد المعلمين، ودراسات المناهج الدراسية. صممت أول نظام لتسوية النصوص العربية والذي يستعمله ناشرون إقليميون ودوليون لتسوية كتب أطفالهم العربية، وتمت تسوية أكثر من 8000 كتاب مجانًا بمنحة من مؤسسة الفكر العربي، كما كانت الدكتور طه ثومور من أوائل الباحثين الذين طوروا معايير فنون اللغة العربية التي استعملها أكثر من 100000 طالب في جميع أنحاء العالم العربي.

ومن جهة أخرى، كما قامت بمراجعة المناهج العربية الوطنية للمغرب والمملكة العربية السعودية والأردن والإمارات والبحرين وعملت مستشارة لمؤسسة الفكر العربي ومؤسسة الملكة رانيا والوكالة الأمريكية للتنمية الدولية و DLI والبنك الدولي وإرنست يونغ والكثير من المدارس الدولية في جميع أنحاء المنطقة.

المؤهلات العلمية

من جهة ثانية، ولدت طه في بيروت العاصمة اللبنانية بيروت عام 1968، وحصلت على درجة البكالوريوس والماجستير من الجامعة الأمريكية في بيروت، ثم نالت درجة الدكتوراه في المناهج وطرائق التدريس من جامعة نيو أورلينز الحكوميّة في الولايات المتحدة الأميركية، فضلًا عن درجة الدبلوم في التعليم الابتدائي من الجامعة ذاتها.

المسيرة المهنية

في هذا الإطار، د. طه أستاذة اللغة العربية ومديرة مركز اللغة العربية للبحوث والتطوير في جامعة زايد الإماراتية. شغلت سابقًا منصب العميد مشارك والقائم بالإنابة في كلية البحرين للمعلمين بـجامعة البحرين، ومديرة برامج اللغة العربية في جامعة ولاية سان دييغو بالولايات المتحدة الأمريكية، ولديها ما يقارب 30 عاماً من الخبرة في إعداد المعلمين قبل الخدمة والتدريب أثناء الخدمة، وتصميم مناهج اللغة العربية، وتطوير ومراجعة استراتيجيات محو الأمية الوطنية، وتدريب محو الأميّة.