أهم خطوة يجب القيام بها هي التفكير الإيجابي في الوضع الحالي وعدم الاستسلام والشعور بالهزيمة وتذكر أنّ العلامات الحالية ليست الطموحات التي يسعى لها الطالب، والتذكر أيضاً أن هناك دائماً حل وطريقة لتحسين الأداء.

من الجيد التحدث مع الأهل والاعتراف بوجود مشكلة في الدراسة ليتمكنوا من المساعدة وتقديم العون في المستقبل إن أمكن، فعلى سبيل المثال عند الاعتراف بالعلامات المتدنية بمادة الرياضيات قد يسعى الأهل لتسجيل ابنهم في مركز تعليمي أو لتعيين معلم خصوصي للفصل المقبل.

ينصح بأخذ النصيحة من المعلم لمعرفة ما إن كانت هناك طريقة قد تفيد في تحسين الأداء ورفع المعلم مع الحرص على الصدق واتباع النصيحة حتّى يتأكد المعلم من الرغبة الصادقة في التحسن، كما ويجب أن يُسأل المعلم ما إن كانت هناك أي واجبات أو نشاطات إضافية قد تفيد في رفع المعدل.

ثاني خطوة يجب القيام بها هي تقييم الوضع الحالي في الفصل الدراسي وتحديد ما إن كانت الحاجة لرفع المعدل لملحق واحد أو لأكثر، ويجب كذلك تحديد الملاحق الدراسية الحالية وتحديد اللازم لكل ملحق من اختبارات أو واجبات وتحديد التواريخ النهائية لكل اختبار أو واجب.

يجب تنظيم الحياة بشكل عام والحياة الدراسية بشكل خاص بتنظيم مكتب الدراسة ودفاتر الملاحظات والواجبات بطريقة تمكن من الوصول إلى المعلومة اللازمة بسهولة، كما ويجب السعي وراء تنظيم الوقت لتخصيص مساحة لكل الحاجات اليومية وتخصيص وقت إضافي للمناهج ذات المعدل الأقل.

من أحد أسباب الضعف في الدراسة وفي تحصيل المعدل الجيد عدم أخذ الملاحظات المفهومة والمنسقة من الحصص، ولذا ينصح بتحسين عملية أخذ الملاحظات بحيث تكون منطقية وذات معنى شامل لكل ما تم شرحه في الحصة، وتخصيص الوقت اللازم لأخذ الملاحظات الضرورية من الكتب و

يجب أخذ الوقت لتقييم تقنيات الدراسة المتبعة حتّى هذا الوقت وتحديد التقنية الفعالة من الغير فعالة، وكما يجب التحقق من توفر كافة الوسائل اللازمة لكل منهج دراسي والتوقف عن القيام بسلوكيات تضر بالأداء مثل التغيب عن الصف وغيرها.