[ تعرٌف على ] تأثير المرجعية الذاتية

تم النشر اليوم 05-12-2025 | [ تعرٌف على ] تأثير المرجعية الذاتية
تم النشر اليوم [dadate] | تأثير المرجعية الذاتية

البحث

في عام 1955، نشر جورج كيلي نظريته عن كيفية تكوين البشر لبنيتهم الشخصية، كان هذا بشكل أعم نظريةً معرفيةً مبنيةً على فكرة أن عمليات الفرد النفسية تتأثر بالطريقة التي يتوقع فيه الأحداث. وهذا يبسط أساس أفاكر بناء الشخصية. تعتبر نظرية العزو تفسيرًا لطريقة الناس في عزو أسباب السلوك والأحداث، وتشمل أيضًأ تكوين بناء للنفس، إذ إن الناس قادرون على تفسير الأشياء المرتبطة بهم بشكل عن طريقة شخص آخر تعرض لذات الموقف. يُعرف خطأ العزو الأساسي، باعتباره مرتبطًا مع نظرية العزو، أنه تفسير لما يحدث عندما يشرح الفرد سلوك شخص ما في حالة معينة من خلال التأكيد على الصفات الضمنية (الشخصية) دون أن يأخذ العوامل الخارجية في هذه الحالة بعين الاعتبار. تؤيد الدراسات مثل التي أجراها جونز وسينسينغ وهالي فكرة أن النفس تملك تكوينًا خاصًا، تبين هذا بطلب بسيط من الأفراد الخاضعين للتجارب أن يصفوا «ميزاتهم الأكثر أهمية». أظهرت النتائج أن غالبية الإجابات بُنيت على الصفات الإيجابية مثل «الحساسية أو رقة الشعور»، و«الذكاء»، و«الألفة أو الود». يرتبط هذا بشكل وثيق مع الظواهر المعرفية الأخرى مثل وهم التفوق، يلاحظ هنا حقيقة أن الناس يقيمون أنفسهم بشكل مختلف عما يقيمون به الآخرين. في عام 2012، نشر ستانلي ب. كلين مقالة عن النفس والذاكرة وكيف ترتبط بتأثير المرجعية الذاتية. في السنوات الأخيرة، تحولت الدراسات التي أُجريت على تأثير المرجعية الذاتية من آليات تعريفية إلى استخدام المرجعية الذاتية باعتبارها أداةً بحثية تساعد على فهم طبيعة الذاكرة. يرى كلين أن الكلمات المرمزة نسبةً إلى نفسه (تأثير المرجعية الذاتية) تُسترجع بسهولة أكبر من الكلمات غير المرتبطة بالنفس. في اليابان، وفيما يتعلق بالذاكرة، يميل الناس الذين أظهروا مستوىً أعلى من الإيثار إلى عدم إظهار تأثير المرجعية الذاتية.

التطور خلال فترة الحياة

خلال الطفولة إن تطور إدراك النفس وفهم أن الفرد مميز ومختلف بما يجعله متفردًا عن الآخرين هو جانب أساسي في عملية تطور ميزة تأثير المرجعية الذاتية. عند نمو الأطفال الصغار، يزداد إدراكهم لأنفسهم وفهمهم للعالم المحيط باستمرار. رغم أن هذا يحدث في مراحل مختلفة عند كل طفل، أظهرت الأبحاث تطورًا مبكرًا إلى حد ما لميزة المرجعية الذاتية. يركز البحث على قدرات التذكر عند الأطفال الذين أظهروا ميزة المرجعية الذاتية في عمر الخامسة. يبدو أن تطور اللغة يلعب دورًا مهمًا في التطور واستخدام تأثير المرجعية الذاتية. يعتبر الوسم اللفظي من بين السلوكيات الاستراتيجية الأولى التي تظهر عند الأطفال الصغار بقصد تعزيز الذاكرة، ومع تقدم الأطفال في العمر وتطور لغتهم، يُظهر أداؤهم في مهام الذاكرة تزايدًا في المرجعية الذاتية. وجدت دراسة مجراة عام 2011 على أطفال قبل سن المدرسة أن المشاهدات عند الأطفال بعمر الثالثة تقترح أن تأثير المرجعية الذاتية واضح في ذاكرة الحدث، وذلك من خلال قدرتهم على التعرف على الذات.

شرح مبسط

تأثير المرجعية الذاتية (بالإنجليزية: Self-reference effect) هو ميل الناس لترميز المعلومات بطرق مختلفة اعتمادًا على مستوى ارتباطهم بهذه المعلومات. عندما يُطلب من الناس تذكر معلومات ترتبط بهم بطريقة ما، فإن معدل استرداد الذكريات يتحسن لديهم.[1]